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词汇教学新尝试:用故事线索进行词汇教学  

2013-10-28 09:23:15|  分类: 课堂教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    今天早上阅读到了一篇高中词汇教学课例,深受启发,仔细回想,我们初中英语词汇教学以前也都这样一直在做,但是现在对词汇教学似乎越来越值得探究,但是我们都清楚英语学习过程中词汇教学至关重要。这篇课例所探讨的问题也是我们一直在探讨的问题,非常具有参考价值。

    现在转摘这篇课例,供大家学习、借鉴:

    教材采用的语义揭示方法是中文翻译标注。这种方法比较呆板,不能完全形象地展现词汇的含义和用法,不能有效激发学生学习新词汇的兴致,记忆和掌握的效果也常常不尽人意。

词汇教学新尝试:用故事线索进行词汇教学

(高一第三单元“词汇语义揭示”公开课)















    本节公开课,探讨词汇教学的以下几个问题:1. 一个单元的词汇可不可以集中起来批量处理?2. 核心词汇有多个用法,是贪大求全一次性讲完,还是就事论事只讲该单词在本单元中出现的用法呢?3. 如何利用图片和故事创造语境线索?(授课老师:葛文山

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